최근 OECD의 PISA(국제 학업성취도 평가) 결과에 따르면, 한국 학생들의 읽기 능력이 2000년 이후 가장 낮은 수준으로 떨어졌다는 충격적인 소식이 전해졌어요. 숏폼 영상 시청과 SNS 사용이 늘어나면서, 글의 의미를 깊이 이해하기보다 답만 빨리 찾으려는 '성급한 독자'가 급증한 것이 주요 원인으로 분석됩니다. 이러한 문해력 저하 현상은 청소년뿐만 아니라 성인들에게서도 나타나고 있어 사회적 우려가 커지고 있어요. 특히 AI 시대에는 정보의 신뢰성을 판단하고 비판적으로 읽는 능력이 필수적인데, 문해력 저하는 의사소통의 질을 떨어뜨리고 사회적 논의를 어렵게 만들어 국가 경쟁력에도 영향을 미칠 수 있습니다. 이에 따라 대입 시험의 서·논술형 평가 도입이나 한자 교육 강화 등 문해력을 높이기 위한 다양한 대책들이 논의되고 있습니다.